Development of Graduates Quality Model of Hidayatullah Education Foundation of Riau Islands Province
DOI:
https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i4.4409Keywords:
Development, Quality Of Graduates, Islamic EducationAbstract
This study aims to develop a quality model of graduates of the Hidayatullah Education Foundation in the Riau Islands Province. This study uses a qualitative descriptive approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, and document analysis. Research participants consisted of foundation managers, teachers, students, and alumni. The results of the study indicate that the Quality of Graduates of the Hidayatullah Education Foundation of the Riau Islands Province with First, instilling Islamic aqidah Second, building ideals to uphold Islam as a consequence of Islamic aqidah. Third, equipping oneself with ritual worship, building a relationship with Allah as a source of haul and quwwah. Fourth, inviting to appear kegelanggal conveying amat Islam. And fifth, building a complete Islam by presenting an Islamic personal/family/environment figure. The five aspects are summarized in three components, namely Tarbiyah Ruhiyah, tarbiyah aqliyah and tarbiyah amaliyah/ jismiyah which are then taught or applied in Education in the family, Education in schools and Education in the community. The development of graduate quality of the Hidayatullah Education Foundation of the Riau Islands Province is carried out by instilling three things, namely character, competence and customer satisfaction. In addition, character building through discipline, religious, hard work and responsibility, and freedom from bullying.
References
Aan, K., & Triatna, C. (2008). Visionary Leadership Menuju Sekolah yang Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Agustin, P., & Effane, A. (2022). Model pengembangan peningkatan mutu pendidikan dan manajemen pendidikan mutu berbasis sekolah. Karimah Tauhid, 1(6), 903–907.
Al-Bukhari, A. A. M. bin, & Ismail, E. H. (2011). Shahih al-Bukhari 1, Terj. Masyhar Dan Muhammad Suhadi, Cet. I,(Jakarta: Almahira, 2011).
Ali, M. F., & Nuryani, L. K. (2023). Meningkatkan Mutu Lulusan dengan Memaksimal Fungsi Manajemen Pendidikan di Sekolah. Journal of Education and Teaching (JET), 4(3), 324–338.
Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411.
Arikunto, S. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2015). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Baharuddin, B. (2017). Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Mpmbs). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).
Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3rd ed.). Sage.
Deliyanti Oentoro, M. P. M. (2012). Yogyakarta: LaksBang PRESSindo. Juli.
Departemen Agama, R. I. (2018). Al-Qur? an dan Terjemah Dilengkapi Panduan Waqaf dan Ibtida?. Jakarta: PT Suara Agung Cek, 2.
Diki Maulansyah, R., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/483
Diniyah, U. S. (2020). Implementasi Manajemen Mutu sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Lulusan di MTs Al Huda Sumberjo Tunglur Badas. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(4), 73–89.
Fokusmedia, T. R. (2006). Himpunan Peraturan Perundang-Undangan Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokusmedia.
Hadi, S. (2020). Model pengembangan mutu di lembaga pendidikan. Pensa, 2(3), 321–347.
Hadis, A., & Nurhayati, B. (2012). Manajemen mutu pendidikan.
Hamid, H. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 87–96.
Huriana, D., Mardhatillah, M., Sariakin, S., & Sari, S. M. (2024). Model Pengembangan SKL Berbasis SPMI untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDIT Nurul Ishlah Kota Banda Aceh. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 380–388.
Iskandar, J. (2017). Penerapan Manajemen Strategi Dalam Peningkatan Mutu Madrasah, Jurnal Idaarah. Vol. I, 2.
Jiddan, M., & Imanuddin, H. M. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Madrasah: Studi di Pondok Pesantren Unwanul Fallah Paok Lombok. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 9(2), 99–106.
Kementerian Agama, R. I. (2015). Al-Qur’an. Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah.
Kulsum, U. (n.d.). Kamus Istilah Pariwisata Arab-Inggris-Indonesia. Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Lasdi, L. (2002). Balance Scorecard sebagai Rerangka Pengukuran Kinerja Perusahaan secara Komprehensif dalam Lingkungan Bisnis Global. Jurnal Widya Manajemen & Akuntansi, 2(2).
Lauma, I., & Pido, S. A. T. (2018). Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Ilmiah Al-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 3(2), 19–34.
Malaikosa, Y. M. L. (2021). Strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–9.
Mayasari, L. (2013). Manajemen kurikulum berbasis tauhid di SMP Ar Rohmah Putri Boarding School Malang. Universitas Negeri Malang.
Mukarromah, S., Rosyidah, A., & Musthofiyah, D. N. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 54–62.
Mukhtar, A., & Luqman, M. D. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa di kota makassar. Idaarah, 4(1), 1–15.
Mundiri, A. (2016). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Membangun Branding Image. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 3(2).
Muslim, M. (2006). Hadits Tarbawi.
Nasution, E. (2021). Strategi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah I Sumatera Utara dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu, 7(01), 10–17.
Nasution, U. H., & Junaidi, L. D. (2024). Metode penelitian. Serasi Media Teknologi.
Nasyirwan, N. (2015). Pencapaian 8 (delapan) standar nasional pendidikan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan mutu lulusan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(6).
No, U. (20 C.E.). Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia.
Nurhayati, Lias Hasibuan, K. I. R. (2021). Determinas Minat Belajar Dan Sikap Tehadap Prestasi Belajar Melalui Kreativitas Mahasiswa. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(10), 2013–2015.
Nurhayati, N., Latif, M., & Anwar, K. (2024). The Influence of Organizational Culture, Career Expectations, and Leadership Beliefs On Achievement Motivation In Integrated Islamic Primary Schools Riau Islands …. Dinasti International Journal of …, 5(5), 1150–1168. https://dinastipub.org/DIJEMSS/article/view/2700%0Ahttps://dinastipub.org/DIJEMSS/article/download/2700/1803
Nurtan, I. B., Isnain, T., Susilo, M. E., Wardani, D. R. K., & Anggela, M. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkat Kualitas Lulusan Di SMKN 2 Sangatta Utara. JIPMuktj: Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(1), 17–27.
Penyusun, T. (1999). Kamus besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Ri, D. A. (2016). al-Qur’an dan Tafsirnya. Jakarta: Lentera Abadi, 220.
RI, D. A. (2012). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Surya Prisma Sinergi.
Rokhim, A. (2020). Qiraat Al-Qur’an dan Tafsirnya. Yayasan Alumni Perguruan Tinggi Ilmu Al-Quran.
Sagala, S. (2013). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan: pembuka ruang krativitas, inovasi dan pemberdayaan potensi sekolah dalam sistem otonomi sekolah.
Salim, P. (1996). The Contemporary English-Indonesian Dictionary. (No Title).
Salmah, S., Wahyuni, W., & Kahfi, A. (2023). Model Pengembangan Strategi Manajemen Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di SDN 9 Baru-Baru Tanga. Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis Dan Manajemen, 1(1), 26–38.
Soetjipto, B. W. (1997). Mengukur Kinerja Bisnis dengan Balanced Scorecard. Manajemen Usahawan Indonesia.
Stoner, J. A. F. (1996). Manajemen, alih bahasa Alexander Sindoro, Jilid I, Jakarta: PT. Prenhallindo.
Sugiri, R. A. H., Syarifudin, E., & Fauzi, A. (2022). Peran Gaya Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Di Provinsi Banten. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 34–48.
Sugiyono. (2016). Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta, Bandung, 25.
Suryosubroto, B. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta. Suryosubroto, B. 2010. Manajemen Pendidikan Di Sekolah (Edisi Revisi). Jakarta: PT RinekaCipta.
Sutopo, H. . (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sebelas Maret University Press.
Tien, Y. C. (2015). Manajemen peningkatan mutu lulusan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(4).
Tofte, B. (1995). A theoretical model for implementation of total quality leadership in education. Total Quality Management, 6(5), 469–478.
Tunggal, A. W. (1992). Audit Mutu (Quality Auditing). Jakarta: Rineka Cipta.
Umar, H. (2002). Riset Pemasaran dalam Perilaku Konsumen. Jakarta: Gramedia.
Usman, A. S. (2014). Meningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 15(1), 13–31.
Zazin, N., & Sandra, M. (2011). Gerakan menata mutu pendidikan: Teori dan Aplikasi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khoirul Amri, Ilyas Husti, Zamsiswaya Zamsiswaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following conditions:
- The copyright on each article belongs to the author(s).
- The author acknowledges that the Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (DIJEMSS) has the right to be the first to publish with a Creative Commons Attribution 4.0 International license (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Authors can submit articles separately, arrange for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time in the Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (DIJEMSS).
