Adaptive Leadership In The Era Of Disruption: Integrating Digital Transformation, Organizational Culture, And Teacher Performance (A Case Study Of Muhammadiyah High Schools In Cianjur Regency)
DOI:
https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i2.3961Keywords:
adaptive leadership, digital transformation, organizational culture, teachers' performance, educational challengesAbstract
This study examines the role of adaptive leadership in addressing the challenges of the digital disruption era in two Muhammadiyah high schools in Cianjur Regency. The background of the research indicates that rapid changes in technology and organizational culture impact teachers' performance. The purpose of the study is to analyze the effects of digital transformation and organizational culture on adaptive leadership and its impact on teachers' performance. The method used is a quantitative approach with data analysis obtained from surveys and questionnaires. The results show that although adaptive leadership does not serve as a significant intervening variable, the influence of digital transformation and organizational culture still affects teachers' performance. The conclusion of this study emphasizes that to face the challenges of disruption, school leaders need to integrate supportive technology and organizational culture to create an innovative and responsive learning environment that meets current educational needs. This research provides practical insights for educational institutions in developing effective and sustainable leadership strategies.
References
Abitama, dkk. (2024). Sekolah Adaptif: Strategi Membangun Budaya Organisasi Yang Responsif Terhadap Perubahan. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(4), 145-151.
Aisyah, dkk (2024). Transformasi Digital (Pengantar Literasi Digital Untuk Mahasiswa). Seval Literindo Kreasi. E-ISBN: 978-623-88734-8-7. (2023, pp. 90–91)
Alasyari, A. R., Ajid, M., Irpan, O. N., Alkhowas, S., & Sofrotun. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai. Jurnal Syntax Admiration, 4(1), 117-124.
Amelia, D., dkk. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. ISBN: 978-623-8065-95-0.
Ananda, I. (2021). Literatur review: Implementasi Strategi Transformasi Digital Pada Organisasi Internasional. Computer Based Information System Journal, 9 (1). ISSN (Print): 2337-8794, E-ISSN: 2621-5292.
Andita, V., & Rafaela, D. (2023). Akselerasi Transformasi Digital Untuk Pendidikan Berkualitas. Journal of Information Systems and Management, 2(5).
Arafat, dkk (2023) Kepemimpinan Adaptif dan Responsif: Panduan Praktis Untuk Memimpin dalam Era Perubahan. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Atmaja, H. E., Permana, J., Batubara, Z. K., Ardiani, W., & Parlindungan, A. (2024). Transformasi Digital Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia: Tantangan Dan Peluang (Studi Kasus Pada Perusahaan Manufaktur Di Indonesia). Edunomika, 8(2).
Banjarnahor, Astri R., dkk. (2022). Transformasi Digital dan Perilaku Organisasi. Yayasan Kita Menulis. ISBN: 978-623-342-641-1.
Burhanuddin, M., Supriyanto, A., & Adi, E. P. (2018). Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan: Concept, Implementation, and Measurement Modelling Based on Development Research at School Contexts. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. ISBN: 978-602-5445-04-0.
Elmanisar, dkk. (2024). Implementasi Kepemimpinan Adaptif KeSpala Sekolah Untuk Keberhasilan di Era Disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2239-2246.
Ferdiansyah, M. R., & Tricahyono, D. (2023). Identifikasi Faktor-Faktor Penghambat Implementasi Transformasi Digital Pada Umkm (Studi Kasus Hotel Flamboyan Indah). JIMEA: Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi), Vol.7 No.2
Ferris, K. (2023). Adaptive Leadership Applied: Traits and Practices. White paper.
Fitriani, Mohamad Iwan. (2023). Kepemimpinan Adaptif: Konsep, Model dan Aktualisasinya dalam Lembaga Pendidikan. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 15(1), 1-15. p-ISSN 2087-8389, e-ISSN 2656-4289
Guntoro, M. (2020). Transformasi Kepemimpinan Adaptif di Tengah Pandemi COVID-19. CENDEKIA Jaya, 2(2), 1-7. Issue Vol 2 No 2 (2)
Hadiono, K., Candra, R. N., & dkk. (2020). Menyongsong Transformasi Digital. Dalam Proceedings SENDIU 2020. Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Stikubank. ISBN: 978-979-3649-72-6.
Hafidulloh, dkk. (2021). “Manajemen Guru: Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru”. Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani. xiv + 115 hal. ISBN 978-623-6786-88-8
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal bintang pendidikan indonesia (JUBPI), 2(1), 110-116.
Hidayat, M., & Galib, M. (2022). Pengaruh Perilaku Adaptif Dan Budaya Organisasi Pada Perusahaan Keluarga Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Melalui Suksesi Kepemimpinan Sebagai Variabel Intervening. AkMen, 19(2), 120-131. e-ISSN: 2621-4377; p-ISSN: 1829-8524.
Hidayati, D. (2022). “Sistem Informasi Pendidikan dan Transformasi Digital”. UAD PRESS. ISBN: 978-623-6071-52-6; e-ISBN: 978-623-6071-53-3.
Hikmatul Magfiroh, dkk. (2023). Kepemimpinan Adaptif: Sebuah Studi Literatur. Journal of Management and Social Sciences (JMSC), 1(3), 118-136.
Jahidi, (2014). Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 2(1), 23-30.
Joen, S., dkk (2022). Kinerja Guru, Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru. Magama. ISBN: 978-623-5337-13-5.
Khairunnisa, P. F. B., Hafizha, A., & Mukhlasin, A. (2024). Budaya Organisasi dan Faktor-Faktor yang Membentuknya di Sekolah. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 267-274.
Kurnia, D., Toyibah, E. H., Ma’arif, M. N., Ribcha, P., & Purkon, U. (2023). Konsep Budaya Organisasi dan Perilaku Organisasi. Jurnal Pelita Nusantara: Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin, 1(3), 386-392. ISSN (Online): 2987-0283.
Kurniasih. dkk, (2024). Pengaruh transformasi digital di era Society 5.0 terhadap gaya kepemimpinan dalam perspektif bela negara. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(3), 2833-2838.
Listiyoningisih, S., Hidayati, D., & Winarti, Y. (2022). Strategi Guru Menghadapi Transformasi Digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b). ISSN (Print): 2502-7069; ISSN (Online): 2620-8326.
Madjid, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui: Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Yogyakarta: Samudra Biru. ISBN: 978 – 602 - 6295-20-0.
Magfiroh, dkk. (2023). Kepemimpinan Adaptif: Sebuah Studi Literatur. Journal of Management and Social Sciences (JMSC), 1(3), 118-136.
Mahrus Ali, M., & Hapzi Ali, H. (2023). Faktor-Faktor Pembentuk Budaya Organisasi: Kepemimpinan, Tata Nilai, dan Motivasi. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Teknologi, 5(2), 70-77.
Maliki, dkk (2024). Dampak kepemimpinan adaptif terhadap produktivitas karyawan (Studi Kasus PT. Sepatu Mas Idaman Sukaraja). Jurnal Media Akademik (JMA), 2(1), 513-532. e-ISSN: 3031-5220.
Mayasari, A. (2023). Peran Transformasi Digital Dan Inovasi Terhadap Kinerja Organisasi Pada Sekolah Yayasan Marsudirini Cabang Yogyakarta. Journal on Education, 5 (4), 16659-16672.
Melayu, N. P., Nellitawati, & Sabandi, A. (2023). Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Kinerja Guru. Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL), 3(3), 160–167
Nahnudin. N, dkk. (2023). “Ide Kepemimpinan Adaptif Terhadap Solusi Konflik Organisasi’ Tadbirmuwahid, 7(1), 85-108.
Naim, S. (2024). Adaptive Leadership In The Era Of Disruption: Managing Team With Flexibility. International Journal of Society Reviews (INJOSER), 2(8), 2094–2108. e-ISSN: 3030-802X.
Nasruddin, dkk (2023). Pengaruh kebutuhan sosial dan kebutuhan aktualisasi diri terhadap kinerja pegawai melalui gaya kepemimpinan sebagai variabel intervening pada pegawai Dinas Sosial Kabupaten Luwu. MANABIS (Jurnal Manajemen dan Bisnis), 2(3), 173-187.
Nurlaili, dakk (2019). Pengaruh budaya organisasi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru dengan lingkungan kerja dan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada guru SMA di Kecamatan Dewantra, Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Manajemen Indonesia (J-MIND), 4(1), 1-15.
Nurtanto, (2016). “Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru dalam Menyiapkan Pembelajaran yang Bermutu. Jurnal Pendidikan, August, 1-10.
Oktaviani, E., & dkk. (2023). Transformasi Digital dan Strategi Manajemen. Oikos-nomos: jurnal kajian ekonomi dan bisnis, Volume: 16, seri:1, halaman:16-25. E-ISSN: 2747-0059, P-ISSN: 1979-1607.
Pratama, A, dkk. (2024). Desain Organisasi Sekolah Yang Adaptif: Menjawab Tantangan Pendidikan Di Era Digital. Dinamika pembelajaran: jurnal pendidikan dan bahasa, 1 (3), 262-271.
Pratama, A. J., Giatman, M., & Ernawati. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Literatur. Journal of Education Research, 4(2), 677-687.
Purba, Sukarman. (2009). Pengaruh budaya organisasi, modal intelektual, dan perilaku inovatif terhadap kinerja pemimpin jurusan di Universitas Negeri Medan. KINERJA, 13(2), 150-167.
Rachmawati, E., Hidayatullah, A. R., & Anshori, M. I. (2023). Gaya Kepemimpinan Adaptive Leadership Seorang Pemimpin: Studi literatur. Journal of Management and Social Sciences (JMSC), 1(3), 195–210. e-ISSN: 2964-2159; p-ISSN: 2964-2043..v1i3.168.
Ramadhan, dkk (2024). Analisis Efektivitas Gaya Kepemimpinan Situasional Di Lingkungan Organisasi Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 453-463.
Rantauwatia, E. A., Zulkifli, & Putriana, L. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Digital, Pengembangan Karier Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Komitmen Organisasi. JURNAL JURIMA, 2(2). E-ISSN: 2827-8577, P-ISSN: 2827-8569
Rohman.dkk (2024). “Model Kepemimpinan Pendidikan Adaptif Dan Partisipatif Dalam Upaya Meningkatkan Profesional Guru” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7*(1), 75.
Sancoko., dkk, (2022). Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(1), 1-14.
Sartini, A., dkk. (2024). Tantangan Kepemimpinan Adaptif dalam Dunia Pendidikan di Era Generasi Milenial. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), E-ISSN: 2775-7188; P-ISSN: 2775-717X.
Soedjono. (2022). Transformasi digital manajemen pendidikan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 16(1), 103-107. p-ISSN: 1978-936X, e-ISSN: 2528-0562.
Soelistya, D., Purwani Setyaningrum, R., Aisyah, N., Hafni Sahir, S., & Purwati, T. (2022). Buku Ajar: Budaya Organisasi Dalam Praktik. Nizamia Learning Center
Sugiyono. Prof. Dr. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta. ISBN: 979-8433-64-0.
Tampubolon, Hotner. (2015). Budaya Organisasi, Motivasi, dan Kinerja Guru di Sekolah sebagai Dasar Pengembangan Tenaga Pendidik. Jurnal Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia, Jakarta
Tuala, R. P. (2020). Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Di Lembaga Pendidikan Islam. Pusaka Media. ISBN: 978-602-5420-56-6.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Lembaran Negara Republik Indonesia.
Veronika, dkk,. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. PT. Global Eksekutif Teknologi. ISBN: 978-623-5383-42-2.
Vientiany, D., Pane, A. H., Indah, U. N., & Nakita, D. S. (2024). Transformasi Budaya Organisasi: Menuju Organisasi Yang Adaptif Dan Modern. Journal of Management and Creative Business (JMCBUS), 2(3), 54-62. e-ISSN: 2962-1119; p-ISSN: 2962-0856.
Volta, A. S., & Nahdiyah, A. C. F. (2023). Transformasi Pendidikan Di Era 4.0: Intelektualitas Guru Tercipta Kualitas Sekolah Terjaga. Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM), 1(4), 143–151.
Wibowo, A. (2022). Inovasi Dan Transformasi Perusahaan Digital. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik. ISBN: 978-623-5734-354.
Wulansari, dkk. (2019). “Karakteristik Kepemimpinan Dalam Dunia Pendidikan Untuk Merespon Era Disrupsi” Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4 (2), 287.
Wyman, (2023). Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Di Indonesia: Tinjauan Dampak Terkini Gerakan Merdeka Belajar. Oliver Wyman.
Yukl, G. A. (2013). Leadership in Organizations (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc.
Zubair, dkk, Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Magama. ISBN: 978-623-5337-13-5.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Haris, Nuraeni Nuraeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following conditions:
- The copyright on each article belongs to the author(s).
- The author acknowledges that the Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (DIJEMSS) has the right to be the first to publish with a Creative Commons Attribution 4.0 International license (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Authors can submit articles separately, arrange for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time in the Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (DIJEMSS).
