Classroom Teachers' Strategies in Overcoming Reading Learning Difficulties for Grade II Elementary School Students

Devi Intan Sari  Sagala; Tri Indah  Kusumawati

doi:10.38035/dijemss.v5i6.3124

Authors

Devi Intan Sari Sagala Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Tri Indah Kusumawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/dijemss.v5i6.3124

Keywords:

Difficulty, Reading, Strategy

Abstract

An in-depth analysis of the reading challenges encountered by kids in second grade, the factors that amplify these challenges, and the strategies used by second grade teachers to address these concerns are the primary goals of this research. A qualitative research technique is used in this study. The method used is qualitative descriptive analysis. The research included both the students and teachers of Class II. Methods of data collection for this research include recording, observing, and interviewing participants. Based on the findings of this research, second graders often struggle with reading because they either do not know the letters yet, have trouble stringing them into words, leave out letters when reading, stutter when reading, or pronounce them backwards. replace "u" with "n" or "b" with "d". Students' poor memorization skills and a lack of parental instruction at home are the limiting variables that contribute to their reading challenges. Teachers adopt the method of giving students who struggle with reading and learning media more time to read at break periods on a rotating basis.

References

Alia Rohani, and Nirwana Anas. 2022. “Pengembangan Media Komik Dengan Menggunakan Aplikasi Comic Page Creator Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(4): 1287–95.

Amini, Herawani Harahap, Idris Harahap, Nur Amalia Putri, Nurul Anisa Nasution. 2023. “Strategi Pembelajaran Guru Untuk Keefektifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Muhammadiyah 21 Serbelawan.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5(1): 4119–28.

Ananda, Virania, Mawardi Mawardi, and Asep Suhendar. 2022. “Analisis Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas Ii Sdn Petir 4 Kota Tangerang.” Jurnal Elementary 5(2): 129.

Aprilia, Fathurohman, Purbasari. 2021. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I.” Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 5(2): 227–33.

Aufa, Lilis, A Sari, and Qadaria. 2023. “Menganalisis Metode Pembelajaran IPA Di Kelas IV Pada SD Al Ittihadiyah.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5(1): 1349–58.

Handayani, Tri et al. 2020. “Abdipraja?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendampingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19 Peran Pendampingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19.” 1(1): 107–15.

Hasibuan, Vivi Uvaira, Suwanto Suwanto, and Riris Nurkholidah Rambe. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Literasi Sains Dengan Metode Eksperimen Di Sekolah Dasar.” Jurnal Guru Kita PGSD 6(1): 174.

Kusumawati, Tri Indah. 2022. “Berbagai Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) 2(2): 138.

Laksmi, Dwi Tirta, A. Hari Witono, and Lalu Hamdian Affandi. 2022. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas 2 Di SDN 1 Selebung.” Renjana Pendidikan Indonesia 2(4): 266–72.

https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/277.

Masroah, Erna, Wahyudi Wahyudi, and Rokhmaniyah Rokhmaniyah. 2020. “Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN Argopeni Tahun Ajaran 2019/2020.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 8(3).

Meo, Alwisia, Maria Patrisia Wau, and Yosefina Uge Lawe. 2021. “Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDI Bobawa Kecamatan Golewa Selatan Kabupaten Ngada.” Jurnal Citra Pendidikan 1(2): 2775–1589.

Nainggolan, Yuni Martha, Dkk. 2012. “Pengaruh Sikap Kasih Sayang Guru Terhadap Perilaku Siswa Berbudi Pekerti Dan Hasil Belajar Siswa Di SMA Perintis 2 Bandar Lampung.” Jurnal Penelitian Pendidikan.

https://media.neliti.com/media/publications/249244-none-837c3dfb.pdf.

Nur Ardilla, Salminawati, Lailatun Nur Kamalia Siregar. 2022. “Peran Orang Tua Dan Guru Pada Minat Belajar Dalam Kemampuan Membaca Siswa Di SD Negeri 107403 Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan ( Studi Kasus Pada Kemampuan Membaca Siswa ).” NIZHAMIAH XII(2): 110–26.

Nurani, Riga Zahara, Fajar Nugraha, and Hatma Heris Mahendra. 2021. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(3): 1462–70.

https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/907.

Rambe, Riris Nurkholidah et al. 2023. “Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV Di SD Negeri 106810 Sampali.” TSAQOFAH 3(4): 556–67.

Rasyid, Abdul et al. 2024. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Reading Aload Dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa MIS Darul Yunus.” Jurnal Kependidikan 13(1): 615–24. https://jurnaldidaktika.org615.

Salim, Haidir. 2019. Penelitian Pendidikan. ed. Kencana. medan.

Salmawati. 2017. “Peningkatan Minat Membaca Peserta Didik Melalui Media Big Book and Song Di Kelas 1 Sd.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 6(6): 550–57. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj/article/view/161.

Saugadi, Agung Rinaldy Malik, Burhan. 2021. “Analisis Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa.” Jurnal KIBASIP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) 4(2): 118–26.

Simbolon, Sabrina, and Sapri. 2022. “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar Di Sekolah Dasar.” Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(2): 2510–15.

Sitti Nuralan, Muh. Khaerul Ummah BK, Haslinda. 2022. “Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi Di SD Negeri 5 Tolitoli.” PENDEKAR JURNAL: Pengembangan Pendidikan danPembelajaran Sekolah Dasar 1(1): 5.

Supena, Asep, and Robiatul Munajah. 2020. “Analisis Kesulitan Belajar Membaca Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(1): 10–18.

Usiono, askur Amin, Samsir Damanik. 2021. “Perencanaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.” 5(2): 124–33.

Windrawati, Wiyani, Solehun Solehun, and Harun Gafur. 2020. “Analisis Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 2(1): 10–16.

Yusnaldi, Eka et al. 2023. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di SD/MI.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3): 32160–66.